荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪通讯员尹耀庆）11月的江夏未来家园现代农业园，朝阳初升，连绵的温室里薄雾如轻纱般寂静无声，田野里新耕的泥土的香味扑面而来。 10月初至11月中旬，武汉城市大学分批安排全体2025级本科新生进行为期两天的生产实训教育。
实践内容系统丰富，涵盖参观、体验、实战操作等各个方面。同学们不仅穿行了虫草馆、楚商馆、乡村振兴馆等特色场所，体验现代农业技术与地域文化的融合，还亲自参与了红山蔬菜芽种植、玫瑰移栽、香榧收获、红薯、猕猴桃收获等全流程农耕作业。公司生产教官传授现场播种技术和日常养护要点，并对大量育苗、土壤防治进行实际指导，让学员在防治、浇水、虐待、收割、收割等具体劳动过程中，真实体验“从播种到收获”的完整农业循环，深刻体会到“每一粒粮食都是辛苦的”的劳动价值。
走思政课：三堂渗透深植“农村三问题”情怀
参观期间，同学们参观了乡村振兴红党建馆、北虫草种植馆、楚商文化中心。通过详细的现场观察和深入的讲解互动，大家沉浸在“未来之家”在农业物联网智能家居领域的一系列创新成果中。北虫草栽培控制、无土栽培技术研发、深加工。同时，也清晰地展现了公司在推动现代科学人口科学、践行乡村振兴战略方面的扎实功底和宏伟愿景。独特的“行走课堂”成功地将思想政治教育融入现实生活，引导学生看到现代农业的磅礴力量，极大激发了认识农业、热爱农业、强农的时代责任感。
“以前在课堂上听老师讲智慧农业，总感觉隔着一道屏幕。而现在，我亲眼看到无土栽培的农作物在营养液中蓬勃生长，无意中感受到了科技给土地带来的深刻变化。”杨思子友，信息工程系软件一级，现在与虫草博物馆分享，他看到了如何利用技术实现珍稀作物的工厂化生产。他在楚商博物馆了解了楚商文化的传承和发展。尤其是当他在乡村振兴馆里读到根植于乡村的奋斗故事时，他意识到这片希望的田野需要年轻一代用知识和热情继续耕耘。这不仅是一次参观，更是一次思想的洗礼，让他们对脚下的土地和肩上的责任有了新的认识。
农业实践经验：了解独立工作的本质
田间地头，同学们热情参与各项农耕活动：齐心协力种植小多肉，在田埂上弯栽红山菜菜苗，在蔬菜大棚里用剪刀小心翼翼地收割。切割至秋收后的红薯地里，人们三五成群地挥舞着小锄头，高兴地翻找藏在地里的红薯……这些对于大多数学生来说都是前所未有的新鲜体验，他们的参与热情极大地鼓舞了他们。在园区技术人员的指导下。
“我只是尝试种植玫瑰，并意识到它比在金属加工实习期间制作锤子需要更少的耐心和复杂性。” “我以为选择颜料，坐下来画几个小时是最需要耐心的，但现在我发现耕作也需要耐心……”“当亲手耕种的土壤、亲手浇灌的水最终结出沉甸甸的果实时，创造生活的惊喜和满足感瞬间充满胸中。工作间隙，同学们围坐在一起交谈，话题逐渐从个人体验拓展到对农业的观察”。l 发展。
青春表达课堂：传播Vlog制作之美
为全面提升学生多元能力，学校创新性地将数字化手段引入农业园区现代生产实训，同步开展“生产Vlog创作与展示”和“生产成果直播”两大主题活动，实现“线上线下融合、实践表达并重”的教育效果。学生不仅使用农具参与生产，还利用智能手机、云台、剪辑软件、直播软件等数字化工具，将生产过程转化为生动的图像和实时场景。通过构思、拍摄、剪辑、出版的整个过程，学生们在数字平台上完成了从劳动参与者到劳动叙述者的角色转变。
“我们把视频发到了微信朋友圈，豆豆“《小红书》、《小红书》，每一次点赞和评论，都让我们更直观地认识到作品的价值。”机械电子工程系电气工程及其自动化二班温世军说。直播团队实时分享实践成果，一小时内观看次数突破8000次，全网浏览量总计12.6万条，互动留言3.5万条，有效扩大了劳动教育的社会影响力。
陈建勋校长表示，劳动教育是国民教育体系的重要组成部分，是学生成长的必要途径。具有修身养性、增智、强身、教人的综合教育价值。劳动教育不是孤立的“一堂课”，而是贯穿于人才培养全过程的有机“一育”。学校将继续深化劳动教育转型创新教育模式，全面深入地将劳动教育融入教学课程和校园生活，通过更稳定的措施、更系统的设计，引导学生认识劳动的重要性、培育劳动精神，真正将劳动精神内化于心，将劳动技能发挥于行动，为学生过上美好生活、时时担当重任奠定坚实基础。